2016 г. - классный час в 9 кл. "Единый урок памяти"
Внеурочная деятельность
В течение 2015-2016 учебного года я была классным руководителем 9 класса. Как классный руководитель я старалась выработать в детях умение и желание трудиться, быть усидчивыми и старательными. Мне кажется, что современным учащимся очень не хватает этих качеств, являющихся основополагающими для успешной карьеры и процветающей трудовой деятельности в будущем. Кроме того, помимо работы в школе, в нашем коллективе было принято выбираться на прогулки, организовывать встречи, развивая социальные качества детей, укрепляя их товарищество и дружбу, разрешая конфликты и объединяя класс.
В работе с классом в течение года использовались разнообразные активные, нестандартные формы работы: творческие задания, конкурсы, викторина, дискуссия, презентация, мозговой штурм, тренинг, мини-конференция.
Совместно с детьми были подготовлены классные часы, а также тематические экскурсии.
В 2015-2016 учебном году класс принимал участие в общегимназических оздоровительных и физкультурно-массовых мероприятиях, особенно себе проявили в подготовке ко дню всех видов профилактики: беседа о СПИДе, алкоголизме, наркомании; беседа «Что я должен знать о туберкулёзе?», были подготовлены стенгазеты о профилактике СПИДа и туберкулёза.
В 2015-2016 учебном году класс принимал участие в общегимназических мероприятиях и показал высокие результаты в:
- подготовке к концерту, посвящённому Дню знаний;
- подготовке к единому уроку «Никто не забыт, ничто не забыто!» и поздравление ветеранов ВОВ с 72-годовщиной Победы;
- спортивных соревнованиях;
- подготовке к концерту Последнего звонка;
- подготовка к Торжественному педсовету, посвященному вручению свидетельств о среднем образовании.
На родительских собраниях систематически рассматривались следующие вопросы:
1) Анализ посещаемости и успеваемости учащихся.
2) Беседа о профилактике детского травматизма.
3) Отчет о проводимых в гимназии акциях.
4) Всеобуч: вопросы воспитания подростков.
5) Информация о работе с детьми, занесёнными в банк «Одарённые дети».
6) Анализ проведения воспитательных классных и гимназических мероприятий.
7) Беседы об уровне дисциплины и выполнении Правил для гимназистов.
8) Беседы о привлечении детей к здоровому образу жизни.
Также проводились индивидуальные беседы с родителями и детьми.
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, – он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.
Л.Н. Толстой
2016 г. - классный час в 10 кл. 1 сентября "Люди перестают мыслить, когда перестают читать" (в рамказ Года чтения) + приложение (портреты и высказывания).